【小时候的快乐对一个人的影响很大吗？】心理学家Marcus Richards及同事，对2776名青少年进行了长期跟踪研究。成年后再测量发现，那些童年时期快乐的人，比不快乐的人，出现心理问题的概率少61
【有多少人能做到蹲下来和孩子交流？】“如果您放弃权力，放弃您的优越感，那么您得到孩子的信任和尊敬的机会就更大。”德国心理学家黑尔加?吉尔特勒这样告诫我们。然而多少人能做到？亲，和年幼的孩子讲话时，最好
【12个诀窍养育快乐孩子】 1.给孩子随性玩耍时间，不把生活安排得太有规则；2.确保孩子吃得健康；3.鼓励他多运动；4.常常拥抱；5.用心聆听；6.教导他关怀别人；7.教导他解决问题；8.放弃完美主义
【看懂了这段话，你就成熟了】请你晚上吃饭的人很多，给你买早餐的人太少；请你喝酒的人很多，喝醉照顾你的人太少；生病时关心你的人很多，能给你买药带你去看病的太少；嘘寒问暖的很多，能真给你送衣送伞的太少；平
【为什么会迷茫？】1.读书少，书是通往智慧直线，看得见自己，看得见别人，看得到未来。2.交往少，越停留在小圈里，就越孤陋寡闻，久而久之，就没有自信和优秀的人交往。3.不旅行，读书不如旅行，走出去才知道
【十种态度让教育效果适得其反】对孩子来说，他需要父母指导他如何生活、如何学习技能和积累经验，而态度也决定了孩子对父母教育的接收程度，最不可取的十种教育态度为：1.居高临下。2.求全责备。3.频频夸奖。
【提升孩子交往能力】1)鼓励孩子带小伙伴到自家玩耍。2)小朋友的世界，家长别怕孩子吃亏，别忍不住就想替孩子出头。3)别把家长消极情绪传给孩子。4)别让孩子过分依赖你，学会忍让和体谅他人，让他独立解决冲
【孩子6岁前需要建立的6大基本规则】1.粗野、粗俗的行为不能有；2.别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配；3.哪里拿的东西放回哪里；4、玩具和公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待；5.不可以
【别把孩子的特点当缺点】每个学生都具有自己的特点、个性，教育的真正的意义就是要发展人的个性。 因此，教师需要尊重学生、发展其个性，最大限度地调动他们的积极性，激发其巨大的潜能，让每个学生都闪烁着个性的
【纠结的父母无法养育出从容的孩子】 孩子顶嘴说他没规矩； 听话说他没主见； 活泼好动担心是多动症， 内向文静又怕是自闭症； 打人说他太霸道， 被打说他太懦弱； 争第一说他太好胜， 不在意名次说他不求上
浙公网安备 33010802003509号
杭州讲师网络科技有限公司
